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对话传习志愿者

陈才智：我把苏东坡当成人生的一面镜子

陈才智教授的讲座吸引了众多观众现场聆听。

传习志愿者刘小龙向陈教授提问。

苏东坡其人其文，乃至其多个领域的事功，丰富多彩，形成一个汪洋恣肆的大海，吸引着一代又一代的普通读者、专业研究者。

2月9日，陈才智教授来到阿来书房，带来名为“苏海拾贝——苏东坡与北宋文化”的讲座，并勾绘出一幅完整的苏轼画像。讲座结束后，四位传习志愿者继续向陈才智教授请教。

第一个提问的志愿者是重庆师范大学研二学生刘珈汐。苏轼是从四川眉山走出去的文化名家，眉山史上也有“八百进士”的典故，她很好奇眉山这种好学风潮是如何形成的？陈才智教授回答：“眉山出了这么多的进士，在中国教育史上应该是浓墨重彩的一笔。我去过眉山多少次已经记不清了，但是‘八百’这个数量级已经构成了眉山走向世界的一张最闪亮的名片。在这张名片背后，才能推出苏东坡。”

从事销售管理工作的冯文哲提问：“在苏轼的人格塑造中，他的母亲程夫人担任了怎样的角色？苏轼身上的哪些特质是从他母亲身上学到的？”对于这个问题，陈才智教授从妈妈和孩子两个角度作了回答：“一个人可能不知道爸爸是谁，但是妈妈的影响源自娘胎，伟大的母亲对一个人的影响是非常巨大的。在我此前写的关于‘家风家训’的文章里，举例了很多故事，也有关于苏东坡的例子。”

22岁的大学生刘小龙在四川博物院当志愿者，他首先介绍川博正在举行一个关于苏东坡的特展。陈教授表示自己已经听说，计划次日专门去川博看看特展。刘小龙提出问题：“苏东坡家风家训中的哪些价值观对后世产生了深远的影响？”对于这个问题，陈教授回答说：“人都有家，自然是很重要的，但能不能放大一点，在‘家’后面还有‘国’。‘国’是由我们不同的个体支撑起来的。作为苏东坡的一名读者、研究者，我从苏东坡那里受到的影响很大。比如在研究的时候，我会把他的年谱对照着我自己的人生。他在某年做了什么、他对父母如何，我就是把他当作一面镜子。”

第四位提问者是10岁的小学生郑尧，在她看来，东坡先生所在的北宋时期文化丰富多彩，她想知道作为小学生，有哪些可以学习？对于年龄这幺小的传习志愿者，陈才智在回答问题的时候很感慨，他谈到自己10岁的人生光景，并从数字化时代的角度，对学习传统文化的具体方法给予了分析和建议。

华西都市报-封面新闻记者 张杰
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